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【庆祝第35个教师节】教师节专访系列之全省优秀教师:安徽电大信息与建筑工程学院教师王荣华

发布时间:2019-09-11 17:39:29 阅读:716 来源:学校要闻

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记者:首先祝贺您2019年被评为2019年全省优秀教师,请先介绍一下您的工作经历好吗?

 

王荣华:我是1999年从合肥工业大学毕业后,即入职安徽广播电视大学从事教育教学工作,现在是安徽广播电视大学信息与建筑工程学院机电工程系主任,机械设计制造及其自动化专业负责人,国家开放大学机电学科中心组成员,国家开放大学《机电控制与可编程控制器》课程主持教师,全省电大机械设计制造及其自动化专业答辩主持人。目前主要担任《可编程控制器应用》《单片机技术》《电路分析基础》《c语言程序设计》《数字电子电路》《c++语言程序设计》《机电控制工程》《信号处理原理》等专业主干课程的教学工作。主持省级、校级教科研课题6项,参编教材2部。先后荣获全省电大系统“三育人”先进个人、校级“优秀女职工”、“优秀共产党员”、“教学评比成绩突出奖”等称号。

 

记者:今年教师节的主题是“庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚”,您作为电大教育战线的教师,是如何做好立德树人工作?

 

王荣华:作为一名党员,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定理想信念,坚守廉洁自律,以优秀共产党员的标准严格要求自己,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,思想上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

 

作为一名电大教育战线的工作者,在育人过程中,始终不忘立德树人这个根本任务,以习近平总书记提出的“四有”好老师为根本遵循,以“乐学、厚德、力行、日新”的校训精神为引领,秉承“捧着一颗心来、不带半根草去”的教育情怀,坚守精神家园、坚守人格底线,积极践行“知行合一”的教育理念,严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则,自觉带头践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义道德和中华传统美德以及电大优良传统,用自己的行为影响和引领学生,受到老师和学生的一致好评。在近三学年的教师教学质量考核中均获得“优秀”等级。

 

记者:结合自身的成长经历,您认为要成为一名优秀的教师,在具体的教育教学过程中,应该如何立足岗位、克服困难、高质量完成工作任务?

 

王荣华:20年前,我走上了电大教育工作岗位,20年来,我怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,坚守在教育工作的第一线,清贫与奉献是本色,责任与使命是原则,默默无闻地奉献着。

 

我认为,首先要坚持以仁爱之心关怀学生,尊重学生的多样性与独特性,以平等的心态对待每一位学生;以赏识的心态看待每一位学生。课堂上谆谆教导学生,课后与学生进行交流,回家还要在网上与学生保持联系。为更好地完成一项教学活动,不惜跑遍全省大中专院校。“一部停不下来的机器”是同事们对我的评价。为了能让学生能学到更多的知识,无论刮风下雨,还是病痛不适都坚持为学生上课。20年来从来没有耽误过一天的课程。有一次,因天气雪天路滑,身体突然失去平衡,重重地摔倒在地上,脸色惨白,汗水淋漓,但我依然坚持一瘸一拐的去给学生上面授课。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”这是我的座右铭。我儿子曾说:“妈妈,你就是为了学生一切需求的孺子牛,而且是老黄牛!”。  

 

其次要因材施教,从学生角度出发,了解他们在学习过程中的不同需求,尽其所能为他们提供学习上的帮助。例如:在课堂教学中,发现学生对于公式的学习存在畏难和抵触情绪,通过搜集了大量与课程内容相关的案例资料运用到实际授课过程中,在公式的讲解上通过传授一些理解和记忆知识的技巧来帮助学生掌握相关知识,实践证明这些措施是十分有效的,让更多的学生能够跨过沟壑,探索更深层次的理论知识;如果部分学生由于工作繁忙而导致作业完成质量不高,就通过电话、qq、微信、电子邮件与之联系,建议他们补齐作业重新提交,以高度的责任心来对待教学工作的每一个环节;面对不能参加面授课的学生,将课程各章重难点内容进行整理归纳,在每次授课结束后通过微信平台发送到学生手机上供其在空余时间观看,为他们的自主学习提供便捷;注重对学生的人文关怀,在课间和他们进行交流,从精神上给予支持、鼓励和肯定,坚定他们学习的信心。在自己的指导与帮助下,不少学生获得了本科学士学位,多名学生荣获全省优秀论文一等奖。

 

第三,要有较高的专业素养和扎实的学识。这也是学生学有所获、学有所用、学有所成的保证,更是服务学生学习的前提。2014年9月,为支持学校新设专业——机械设计制造及其自动化专业建设的需要,毅然从计算机专业转到机电专业,新的学科、专业对教学、科研及生活都带来了较大的挑战。转专业五年来,为了新专业的发展阅读了几百本专业书籍,做了大量读书笔记,能够胜任新专业《机电一体化系统》《机电控制与可编程控制器》《传感器与检测技术》等多门课程教学,并在省级以上期刊发表专业学术论文7篇,成为新专业学科骨干。

 

记者:信息技术的发展,为创新教学模式提供新的舞台,作为电大教师应如何秉承改革创新的精神,走在教育教学改革的最前沿?

 

王荣华:首先,转变思想观念,最大限度地利用远程教育手段进行教学。作为电大教育战线的教师应将现代教学手段引进教学领域,努力探索现代远程教育规律,积极推动网上教学与答疑,采用双向视频方式进行全省教学指导,通过努力不断充实、丰富网上教学资源。

 

其次,对教学资源建设精益求精,精美与互动并存。无论是制作超文本、IP课件、PPT课件、VOD课件、网络课件和CAI课件等,都力求最好,充分体现了以学生为中心、良好互动、体现智能化等现代远程教学要求的特点。

 

第三,认真钻研教材和教学方法,让课堂教学有新意。吃透教材,对每一节课的教学过程进行认真研究、设计,通过讲重点,讲难点,讲方法,不断举一反三、深入浅出,让课堂化枯燥为生动,积极采用各种教学手段,如运用多种媒体的教学手段,加强师生的课堂互动,通过精心设计的教学场景,随时掌握学生学习动态,根据不同对象学习的侧重点不同,制定不同的教学方案及学习方法,虽然是同样教材,会根据成人班的不同需求进行专业授课。在平时教学中不断创新教学方法,以导学为主,尊重学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性。

 

第四,不断改革创新,积极践行探索“四学”、“六网融通”及 线上线下相结合的教学模式,转变传统的教学模式和方法。

 

目前,本人通过运用现代信息技术,不断深化教学改革创新,取得了一些成绩,如获得全省多媒体教育软件评比三等奖,全省教学成果奖二等奖;学校首届课程一体化教学设计评比一等奖,第三届“教学创新奖” 二等奖,首届电子教案评比二等奖、多媒体课件大赛活动三等奖、第三届 “网上精彩一课”三等奖等多个教学创新奖。

 

记者:进入新时代,作为优秀教师在推进学校一流开放大学建设新的征程上应该如何发挥作用?

 

王荣华:当前,广播电视大学正在向开放大学进行战略转型,一流的开放大学需要一流的师资队伍,作为优秀教师应该在教师队伍中起到示范带头作用。

 

第一,要带头增强专业素养,努力钻研专业理论,不断学习现代教育教学理论,完善专业知识结构,及时传递新的信息。加强教法研究,虚心学习先进经验,不断改进教法,优化教学进程,努力实现新时代教师专业化发展。

 

第二,要不断学以致用,带头利用现代信息技术融入教学。在教学中运用各种现代教育技术,充分利用教学媒体的光、音、色等信息输出功能,立体地刺激学生多种感官参与认识活动,使抽象变得具体,使复杂变得简明,使不可见变为可见,能够实现极大地调动学生的求知欲,激发学生创新,从而达到教学过程的优化。

 

第三,带头促进产学研相融合。协同创新正成为科技创新发展的重要形式。诸多重大科技创新不再是单一主体的活动,而必须由多个创新主体参与、协同,这已是创新能否成功的关键因素。一流开放大学建设需要专业教师与专业科研技术人员的协同融合,努力促进开放大学发挥“产学研桥梁纽带”作用。

 

第四,带头组建教学团队确立共同愿景。根据课程需要促成以课程或课程群为基本单位的教学团队,在深入讨论,凝聚共识的基础上拟定团队建设的远期、中期、短期目标,激发团队的内在动力,通过相同或相近的专业背景关系,发挥专业特长和优势,共同开发专业资源,在教学改革中实现优势互补、紧密协作的团队精神和团队特色。

 

今年适逢新中国成立70周年和校庆40周年,我为学校40年办学取得的辉煌成就倍感自豪,同时也期待能够为建设具有安徽特色、国内一流、人民满意的开放大学继续贡献一份力量。